S3. Actividad 3. Análisis del programa educativo

Arely Méndez Osorio

Ingeniería en biotecnología 

CIVUL-1E-2020-021

La universidad tiene como objetivo poder formar profesionistas capaces de producir y transformar organismos biológicos mediante herramientas tecnológicas moleculares y celulares para la generación de diversos bienes y servicios, así como el desarrollo, operación y escalamiento de procesos industriales con componentes biológicos que le permitan evaluar, preparar e incorporar alternativas de solución a los problemas del país en el sector de salud, ambiente, industria; en el ámbito animal y vegetal. Para poder realizar la carrera de ingeniería en biotecnología en la modalidad abierta y a distancia es necesario que cada estudiante posea ciertas habilidades como la capacidad de adaptación al auto-aprendizaje, tener interés particular en la investigación científica, mantener una buena comunicación efectiva y saber colaborar en equipo. Este plan de estudios está planificado para 8 semestres. 

Una de las áreas que más me llama la atención es poder concluir en proyectos de investigación que involucren la genética, genómica y proteómica para poder aplicar estos conocimientos a la medicina o la investigación. Es importante que también se conozcan los métodos y protocolos que se realizan en los distintos laboratorios de investigación, conocer aquellas técnicas de análisis, de acuerdo a las normas nacionales e internacionales vigentes. El mapa curricular integra conocimientos de diferentes áreas como el cálculo, la biología y la química. En este plan de estudios también se realizar la toma de muestras y análisis de sólidos y líquidos orgánicos e inorgánicos, así como muestras biológicas vegetales. Fomenta el desarrollar y permite la operación de procesos industriales que hagan uso de material biológico. 

Como estudiantes es importante que tengamos particular interés en el medio ambiente y el manejo adecuado de los recursos naturales, también que tengamos diversos conocimientos y habilidades en matemáticas, física, química, biología e informática. Una de las habilidades más importantes es tener Interés en el manejo de herramientas tecnológicas y equipos especializados propios del área de Biotecnología. Al concluir con los estudios en esta ingeniería los estudiantes tendrán suficientes conocimientos de avances tecnológicos y científicos que permitan el manejo y desarrollo de bioprocesos, para que puedan utilizar las herramientas básicas de la biología como bacterias y células para poder elaborar productos de interés industrial y hacer uso de las distintas herramientas moleculares.

Una parte fundamental de la investigación es la interpretación de resultados obtenidos mediante análisis hechos con base en las normas vigentes, para emitir un informe, apoyándonos de distintos paquetes estadísticos. También se aplican técnicas de análisis y se deben de verificar la viabilidad económica de proyectos en los que se utilizan productos o procesos biotecnológicos los cuales pueden ser fundamentales en el desarrollo del país ya que se puede colaborar directamente en el sector salud y económico. 

Finalmente al concluir los estudios los alumnos se pueden incorporar a laboratorios para realizar análisis y diagnóstico en diferentes áreas (salud, agropecuaria, forense, etc.) creo que es muy interesante como la universidad nos permite adoptar nuestros horario y tiempo para poder concluir este plan de estudios y sin duda es la principal ventaja que nos ofrece este sistema.

S3. Actividad 2. Reflexión

REFLEXIÓN

Iniciar los estudios universitarios mediante plataformas virtuales sin duda requiere de distintas características y habilidades que nos permitan adquirir conocimientos de la mejor manera, para ello se requiere el desarrollo de habilidades cognitivas para que nos permitan autorregular los aprendizajes. La modalidad abierta y a distancia es una gran oportunidad para que los estudiantes que tenemos poca disponibilidad para seguir un horario fijo o presentan dificultades para asistir presencialmente a la universidad. Este sistema promueve y brinda la información suficiente para realizar 

Un tema de gran importancia es el de aprender a aprender, en la preparatoria era uno de los lemas más importantes y actualmente lo explican y nos demuestra que la base del éxito de los estudiantes esta en conocer y saber implementar las correctas estrategias de aprendizaje, ayudándonos directamente de conocer y explorar cuales son nuestras habilidades para aprender, sin la necesidad de solo usar estrictamente aquellas que se basan en la repetición y la memorización. Es muy importante que como estudiantes conozcamos cuales son las correctas formas de aprendizaje para poder ejecutar las acciones que fortalezcan nuestro aprendizaje. 

Aprender es todo un proceso completo que va desde el compromiso, esfuerzo y disciplina con la cual podemos regular cada uno de los factores que en algunas veces se convierte en distractores que podrían modificar nuestras metas o simplemente hacernos perder la concentración, para ello podemos hacer uso directamente de la metacognición que en principio nos ayuda a planear las actividades, nos ayuda a controlar la manera en que se realizaran y finalmente nos permite hacer una evaluación de los resultados que vamos teniendo haciendo uso de las distintas estrategias de aprendizaje. 

Una de las herramientas más útiles que nos presentan los documentos son la opción de elegir y elaborar distintas estrategias cognitivas con la finalidad de poder tener un mejor manejo del aprendizaje, también nos ayudan a que la adquisición de información sea clara y razonada por cada alumno y finalmente nos ayudan a optima organización de la información para que esta sea más clara y fácil al momento de estudiar independientemente del programa educativo que sea de nuestra elección, particularmente en mi caso hacer mapas mentales, la elaboración de resúmenes, analizar las lecturas y poder hacer uso de material visual o gráfico me funciona mejor para el aprendizaje de algunos temas. 

S3. Actividad 2. Mapa conceptual

S3. Actividad 2. Aprendizaje autónomo

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https://drive.google.com/file/d/19PvNp9EVkMA7eQxGnjzRXQIGmKlbxXGZ/view?usp=sharing

S3. Actividad 2. Estrategias cognitivas

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S3. Actividad 1. Inteligencias múltiples (Reflexión)

REFLEXIÓN 

Es importante relacionar el aprendizaje con las distintas aptitudes que presentamos haciendo uso los diferentes tipos de inteligencia. Cuando realice el test de inteligencias mis resultados mostraron un mayor porcentaje en lógico-matemático y naturaleza. Los resultados no son una sorpresa, anteriormente he estudiado biología, tengo intereses particulares en la ciencia y la divulgación. Considero que soy una persona con mente curiosa, trato de analizar la causa-efecto de muchas situaciones, disfruto de la naturaleza, su preservación y la fotografía de la misma.

Algunas veces no recuerdo muchas cosas y para poder realizar de la mejor manera mis estudios trato de utilizar estrategias de aprendizaje como hacer cuadros sinópticos, escribo listas de conceptos y muchas veces hago analogías relacionándolo de una manera más lógica. Para realizarlos los hago directamente en hojas o un cuaderno específico, algunas veces también hago uso de programas virtuales para hacer gráficas o infografías porque muchas veces también mi aprendizaje lo relaciono con complementos visuales.

Siempre he intentado aprender algún instrumento musical, tengo interés especial por aprender a tocar saxofón y el bajo. En realidad jamás he ido a una clase para aprender pero sé que en algún momento lo haré. Cuando era pequeña realizaba más actividades físicas y culturales pero nunca me metí a algo musical. Creo que podría ser buena porque disfrutó mucho ir a conciertos de música clásica y puedo distinguir bien los distintos instrumentos y creo que no la he desarrollado pero creo que podría aprender bien.

Otro de mis resultados que salieron altos fue lo intrapersonal pienso que es importante y si tengo buenas experiencias porque trabajo mucho en equipo, trabajo en una televisora cultural de la escuela en donde el trabajo en equipo es fundamental, me gusta compartir ideas y poder desarrollar proyectos con diferentes personas porque siempre tienen algo para complementar. 

Para complementar mis estudios tratare de explotar estas habilidades, construiré apoyos de estudio como mapas mentales, algunos apuntes concretos con conceptos y si puedo agregare imágenes, también me gusta ver videos para aprender visualmente. Me gustaría seguir aprovechando lo interpersonal, me ha gustado comentar los trabajos y los distintos perfiles de mis compañeros en cada uno de sus blogs.

Por último, considero que es muy importante que cada uno de nosotros conozca sus habilidades y pueda trabajar más en ellas porque también nos ayuda a combinar las distintas inteligencias en cada una de nuestras carreras. Trabajar también en las que no tenemos tan desarrolladas en importante, creo que se pueden trabajar de manera personal pero algunas otras se pueden trabajar en grupo con la intensión de desarrollar estrategias cognitivas de aprendizaje.

Resultados del test de inteligencias múltiples

S2. Actividad 2. Modelo educativo de la UnADM

NUBE DE PALABRAS 

REFLEXIÓN SOBRE EL MODELO EDUCATIVO 

El Modelo Educativo que ofrece es bastante distinto a lo que pensé en un inicio, ya que integran diferentes elementos de apoyo como es el caso de los docentes que apoyan en los distintos blogs que hemos creado. La integración de herramientas tecnológicas en lo personal la mayoría son nuevas, las había escuchado pero no había hecho uso de ellas, actualmente la comunicación con los compañeros constituye un ambiente virtual de aprendizaje.

Anteriormente he tenido la oportunidad de estudiar en sistema escolarizado y la verdad es que ese sistema tiene muchos puntos que mencionan en el modelo tradicional, muchas veces eso no favorece de todo el estudio independiente de los alumnos ya que está centrado en la transmisión de conocimiento y en la memoria, en cambio el modelo orientado al aprendizaje que propone la universidad en línea se nota que se estructura en torno a los estudiantes como responsables de sus propios procesos de aprendizaje y dan bastantes herramientas para la administración del tiempo y dedicación de cada trabajo que se debe de entregar. Me gusto mucha la tabla en donde se hace la diferencia de cada modelo, es claro y muy concreto.

Un dato importante y que me llamo mucho la atención son las estadísticas que nos dicen la relación entre el número de aspirantes y el rechazo de algunas universidades casi siempre en sistemas escolarizados, me impresiona mucha saber que un importa número de personas no logran  entrar a una universidad presencial (7 de cada 10 quedaron fuera). Pienso que este modelo que ofrece la UnADM favorece aquellos sectores que por cuestiones de tiempo optan por educación en línea o como es mi caso, por cuestiones laborales no puedo destinar tanto tiempo al sistema escolarizado.

Cuando leí la estructura del reglamento me di cuenta que cada capítulo es importante y en general es muy completo, me parece pertinente que este dividido primero en los temas que involucran la admisión, inscripción y reinscripción, seguido de la explicación de los distintos planes y programas de estudio, la revalidación, equivalencia y reconocimiento de estudios, los periodos escolares y cargas académicas, la evaluación del aprendizaje y finalmente se esclarece bastante bien como y donde se deben de llevar acabo las prácticas profesionales o equivalentes, proyectos terminales y servicio social.

Finalmente pienso que es esquema curricular está muy bien diseñado iniciando con las asignaturas de fase introductoria, en donde básicamente dos semestres nos brindan la integración del conocimiento con la acción profesional y es muy importante porque son los conocimientos básicos para poder entrar en la fase de problematización en donde dos semestres nos ayudan a generar una perspectiva metodológica para construir el conocimiento a partir de la indagación y cuestionamiento sobre la realidad y los fenómenos propios del campo profesional.

Las últimas dos fases que nos proponen: La fase de intervención y la fase de desarrollo profesional se componen de 4, en donde los conocimientos teóricos y prácticos nos ayudan a generar una propuesta de intervención e innovación, que implica un proceso intencional y sistemático de investigación, también podemos comenzar a trabajar directamente en prácticas profesionales.

S2. Actividad 1. Reglamento de estudios y Código de ética de la UnADM

Reglamento de estudios de la UnADM

A) ¿Qué requisitos tendrás que cumplir para solicitar reinscripción a las asignaturas o módulos del semestre escolar inmediato siguiente?

De acuerdo al Artículo 9 podremos solicitar reinscripción  cuando:

-No se adeuden más de tres asignaturas o el número de módulos de cada programa educativo.

-Cuando se mantenga la  seriación establecida en el plan de estudios. 

-No rebase el tiempo para concluir su plan de estudios previsto.

-Y cuando no se encuentre en los supuestos previstos en el artículo 61, fracciones III, IV o V. 

B) ¿En qué casos podrás cursar la carga académica máxima?

De acuerdo con el artículo 24 podemos cursar más material cuando se cursen y acrediten las asignaturas anteriores de forma regular y también cuando las asignaturas se encuentren  disponibles en la plataforma electrónica

C) ¿En qué artículo se define la obligación de entregar evidencias de aprendizaje inéditas?

En el artículo 29 y menciona que estas deben de ser con la autoría de cada estudiante. 

D) ¿Cuántas oportunidades tendrás para cursar una asignatura?

Se tendrán dos oportunidades para cursar cada asignatura,la primera ordinaria y la segunda se tomará como recursamiento, de acuerdo al artículo 32.  

E) Describe las condiciones por las que se puede causar baja por inactividad en cualquiera de las asignaturas o módulos en los que te hayas inscrito.

En el artículo 40 se menciona que se dará de baja a un estudiante cuando no exista evidencia de actividades académicas (tareas, participación en foros, archivos enviados, participación en actividades colaborativas) durante un periodo de 21 días y en el historial académico se registrará con NP (no presentó). 

F) ¿En qué plazo debes cubrir la totalidad del plan de estudios?

Se debe de cumplir en un plazo que no excederá del 100% adicional al tiempo previsto a partir de la inscripción, de acuerdo al artículo 45. 

G) ¿En qué artículos están plasmados los derechos, las obligaciones y las causas de responsabilidad de los estudiantes? Identifica y describe una obligación o causa de responsabilidad en la que tendrás que poner especial atención.

En el artículo 57 encontramos los derechos de los estudiantes, uno de los derechos que me parece importante es el trámite para obtener la credencial que nos acredita como estudiante de la Universidad. 

En el artículo 58 encontramos las obligaciones de los estudiantes. Me parece importante que la universidad fomente los valores entre la comunidad como el que se encuentra en el apartado VII. en donde menciona que se debe de guardar consideración y respeto a los miembros de la comunidad universitaria. 

En el artículo 59 encontramos las causas de responsabilidad de los estudiantes y en este artículo me parece muy importante el apartado IV. en donde nos menciona que no se bebe de sustraer o usar indebidamente materiales, contenidos, métodos y software educativos, sin la autorización expresa del titular de los derechos. 

Código de ética de la UnADM

H) ¿Qué apartado hace referencia a la propiedad intelectual de otras personas? 

En el segundo apartado del código de ética.

I)¿Cuál es el título del apartado?

2. Honestidad.

J) ¿Según el Código de ética, qué se debe hacer para respetar la propiedad intelectual de otras personas?

Se debe de otorgar reconocimiento a las obras creadas por otros, evitando realizar acciones contrarias a los principios éticos entre los estudiantes. 

S1. Actividad 4.Lista de distractores de tu tiempo y acciones para enfrentarlos

Posibles distractores : 

• Uso prolongado de teléfono móvil (Redes sociales, videojuegos, videos,etc).  
• No tener áreas de estudio específicas.
• Ruidos excesivos en el hogar.
• Carga laboral en casa.
• No tener claras las fechas de entrega. 

  
Acciones para enfrentarlos: 

• Realizar una lista o agenda para administrar los horarios de estudio.
•  Realizar un calendario para programar las actividades futuras. 
• Establecer horarios de relajación, desastres y horarios para dormir. 
• Mantenerse bien alimentados, hidratados y ejercitarnos regularmente. 
• Separar horarios de estudio y laborales. 
• Trabajar en áreas limpias, organizadas y especificas para estudiar. 

Sesión 1. Act. 4 Mi agenda semanal

Hora	Dom	Lun	Mar	Mie	Jue	Vie	Sab
8 am	Desayunar y prepararme para hacer ejercicio.	Desayunar y prepararme para hacer ejercicio.	Desayunar y prepararme para hacer ejercicio.	Desayunar y prepararme para hacer ejercicio.	Desayunar y prepararme para hacer ejercicio.	Desayunar y prepararme para hacer ejercicio.	Desayunar y prepararme para hacer ejercicio.
9 am	Rutina de ejercicio	Rutina de ejercicio	Rutina de ejercicio	Rutina de ejercicio	Rutina de ejercicio	Rutina de ejercicio	Rutina de ejercicio
11 am	Arreglo personal	Arreglo personal	Arreglo personal	Arreglo personal	Arreglo personal	Arreglo personal	Arreglo personal
12 am	Tiempo para hacer actividades escolares.	Tiempo para hacer actividades escolares.	Tiempo para hacer actividades escolares.	Tiempo para hacer actividades escolares.	Tiempo para hacer actividades escolares.	Tiempo para hacer actividades escolares.	Tiempo para hacer actividades escolares.
2 pm	Actividades del hogar	Actividades del hogar	Actividades del hogar	Actividades del hogar	Actividades del hogar	Actividades del hogar	Actividades del hogar
3 pm	Comida	Comida	Comida	Comida	Comida	Comida	Comida
4 pm	Tiempo para hacer actividades escolares.	Tiempo para hacer actividades escolares.	Tiempo para hacer actividades escolares.	Tiempo para hacer actividades escolares.	Tiempo para hacer actividades escolares.	Tiempo para hacer actividades escolares.	Tiempo para hacer actividades escolares.
6 pm	Actividades recreativas	Actividades recreativas	Actividades recreativas	Actividades recreativas	Actividades recreativas	Actividades recreativas	Actividades recreativas
8 pm	Cena	Cena	Cena	Cena	Cena	Cena	Cena
9 pm	Entretenimiento	Entretenimiento	Entretenimiento	Entretenimiento	Entretenimiento	Entretenimiento	Entretenimiento
11 pm	Dormir	Dormir	Dormir	Dormir	Dormir	Dormir	Dormir

Esta es mi agenda semanal, trataré de mantenerla hasta noviembre  2020. Posteriormente se verá modificada por cuestiones de trabajos. 

Las horas totales destinadas a estudiar a la semana serán de 24 son .